夏春蕊，石家庄信息工程职业学院计算机应用系青年教师，首都师范大学硕士研究生，讲师，现任该系教师第二党支部书记、计算机应用技术专业教研室主任。六载从教路，她以满腔热忱投身职业教育，将岗位实战经验融入教学，用智慧与创新点亮学生的专业技能成长之路。

从企业工程师到职教青先锋，她以“双师型”教师的专业底蕴，为计算机应用技术专业开辟“普适+特色”双轨发展新路径，成为学生追梦路上的引路人、校企合作的践行者、专业建设的开拓者。在信息技术的浪潮中，她以创新为桨、以爱心为帆，默默耕耘着高职教育的沃土。

一、初入教坛：企业经验助力教学启航

初登讲台时，年轻的夏春蕊面临着诸多挑战，但她四年的企业从业经历成为了她教学的独特优势。回想起在企业参与的各类项目，她深知计算机技术在实际工作中的多样性和复杂性。在教授《JavaScript交互式开发》和《PHP动态网站开发》两门课程时，她将企业的真实项目案例引入课堂。例如，在讲解网页交互效果时，她以曾经参与的电商平台页面优化项目为例，详细阐述如何运用JavaScript实现商品图片轮播、用户登录注册验证等功能。学生们不再觉得代码枯燥抽象，而是真切地感受到这些知识在实际工作中的重要性。

她还将企业的项目管理模式融入教学。组织学生分组完成小型项目，从需求分析、方案设计到代码编写和测试，让学生体验完整的项目开发流程。在这个过程中，学生们不仅提升了专业技能，还培养了团队协作和沟通能力。在参加学院第七届教师教学能力大赛中，她凭借这种创新的教学方法，获得了二等奖的好成绩，也坚定了她继续探索创新教学的信心。

疫情期间，夏春蕊承担了19级电气自动化专业《C语言程序设计》课程的教学工作。面对基础薄弱、互动低效的问题，她开启“云上帮扶”模式：建小群、群语音指导、单线视频排错等等。也是从网课阶段留下的习惯，她喜欢喊同学们宝宝们，有同学在学校官微下留言：“夏春蕊老师真的很好，每天都喊我们宝宝们，上课啦！”，这些都是学生对她的认可和鼓励。

在教学成果上，夏春蕊老师取得了丰硕的成果。她指导的学生在河北省职业院校技能大赛中屡创佳绩，荣获省级二等奖1项、省级三等奖2项。作为团队主讲教师，她参与了3门在线精品开放课程的申报、开发和录制工作，她的微课以其独特的魅力和实用的价值，深受学生喜爱。此外，她还发表了多篇学术论文，如《使用循环结构实现网页图片轮播在教学中的应用》、《数智化职业场景下电子信息类现场工程师岗位人才评价体系建设》等等，展现了她在教学科研方面的扎实功底。

二、孕期坚守：挑战中彰显责任担当

2023年，对于夏春蕊来说是充满挑战的一年。在准备河北省职业院校教师技能大赛的关键时期，她得知自己怀孕了。作为团队中负责实施报告撰写和汇报的重要成员，她深知自己的责任重大，不能因为怀孕耽误项目进度和质量。备赛期间，她像往常一样熬夜查阅资料，精心撰写实施报告，一遍一遍地优化每一句话，配图改了一遍又一遍。她清楚地知道实施报告是整个项目的总结和凝练，5000字的文案和12张配图容不得丝毫浪费。

然而，比赛前一天，去看现场的路途颠簸和前期的劳累，让她身体出现明显不适，面临流产风险。队友们纷纷劝她放弃比赛，身体要紧。同组的老师说：“你不要害怕拖累我们，身体不允许咱们就不比了，比赛不重要，孩子最重要”。但是面对前期所做的大量工作，她不想让团队的努力付诸东流，她努力打起精神来，让大家不要担心。在宾馆修整的晚上，她一边调整身体，一边在脑海中反复演练明天要汇报的内容。

她觉得身体稍有好转，和团队成员互相打气鼓劲后，一起出发去了赛场。比赛前，领导照顾说“可以坐着汇报”，她没有接受，坚持用最好的状态参与比赛。比赛的过程特别顺利，夏春蕊充分发挥了自己的专业优势和团队协作精神。她在实施报告中详细阐述了项目的背景、目标、实施过程和成果，通过生动的案例和数据，展示了团队的创新教学方法和实践成果。在汇报过程中，她语言表达清晰流畅，逻辑严谨，对评委提出的问题回答得准确到位，赢得了评委们的高度评价。最终，团队冲进了国赛选拔赛，为学院争得了荣誉。队友们都夸她是团队的福星，她的汇报开了个好头，给大家提了气，还打趣给她的二胎起名为：赛赛、唐唐、山山。

她的坚持和拼搏精神，不仅为团队树立了榜样，也让学生们看到了面对困难时应有的态度，师生们对她的敬业精神纷纷点赞。这些赞扬的背后，是她对教育事业的热爱和无私奉献。

三、角色转变：一肩挑双责的迷茫与探索

随着工作的深入，夏春蕊肩负起计算机应用系教师第二党支部书记和计算机应用技术教研室主任的双重职责。初担重任，她也曾感到迷茫和困惑。党支部工作需要高度的政治觉悟和组织协调能力，教研室管理则涉及专业建设、教师团队发展等诸多方面，每一项工作都责任重大。

（一）一肩挑“党建引领”

在初接手计算机应用系教师第二党支部书记的职务时，面临了多重困难。一方面，党支部工作要求高度的政治觉悟和组织协调能力，这对于初涉党务工作的她来说是一个不小的挑战。另一方面，对于许多教师党员来说，党建工作“不重视、嫌麻烦”的现象一直存在，如何提高大家的参与积极性，也是她亟待解决的问题。她在摸索中发现，要发挥党支部的战斗堡垒作用，必须将党建工作与教研室工作紧密结合，真正实现“将支部建在教研室上”。为此，她探索创新，进行了一系列举措。

在系部建设“三室”时，她选拔教学科研能力强、师德师风优良的党员教师担任三室负责人，设置“党员模范岗”，激发党员教师的积极性和创造力；在学院“大思政教育实践中心”建设过程中，她带领党员团队主动承担起来“中心”的信息化建设筹划工作，以项目为抓手，从参观学习到企业调研，从部门对接到需求分析，在各个环节彰显党员的先锋模范作用；另外，从专业特色着手，组织党员教师带领省级志愿服务组织“小鸟快修”社开展计算机技术科普志愿服务活动，为社区居民讲解计算机基础操作、网络安全知识等，受到社区居民的热烈欢迎。这一活动不仅增强了党员教师的社会责任感，也提升了党组织在群众中的影响力，夏春蕊在2020年和2022年被评为中共优秀党员。

（二）一肩挑“专业革新”

从企业模式到教研室管理的转变，更是让她感受到了前所未有的挑战。在企业中，她可以通过明确的KPI指标和奖惩机制来管理团队，确保项目的顺利进行。但在高校教研室中，这种管理模式显然行不通。

面对这种现状，她迅速调整思路，摒弃传统的企业化管理方式，以创新策略激活团队。她积极构建“以老带新”的传承机制，设立“传帮带项目小组”，促进经验丰富的教师与青年教师之间的交流与合作，确保教育经验和专业技能的有效传承。同时，实施“专业方向分组策略”，将团队按运维方向、WEB方向、数字孪生方向划分为三个项目团队，激发团队活力，提升项目执行效率。在过去一年，各团队指导学生在国家级、省级计算机类竞赛中获奖10余人次。

在培养骨干教师时，夏春蕊老师为他们搭建“科研攀登计划”，带队申报高水平专业群、双师名师工作室、企业实践流动站等多个项目，树立标杆引领，带动整个教研室的教学与科研水平提升。目前，该计划已助力团队成功立项省级课题6项、横向科研项目3项。针对新进教师，她设立了“成长三部曲”—“入职启航”“师徒领航”“实战远航”，助力其快速融入教学科研工作。在这些措施的推动下，教研室形成了良性的发展格局，师资队伍迸发活力。

然而，专业管理的难题依然存在。夏春蕊发现，计算机应用技术专业在发展中面临着诸多瓶颈。专业定位模糊、特色不显、与兄弟专业交叉……这些问题都严重制约了专业的发展。为了解决这些问题，她多次组织教师展开研讨，深入企业调研市场需求。在调研过程中，她了解到随着数字经济的发展，“数据中心运维”“数字孪生技术”两大高需求领域。于是，她带领团队积极与企业洽谈合作，开启了专业转型发展的探索之路。

四、校企合作：探索专业发展新路径

计算机应用技术专业作为学院的老牌专业，在发展过程中面临诸多困境，教研室老师们经常自嘲：“我们专业是块砖，哪里需要哪里搬”。夏春蕊深知专业转型是必然，校企合作是突破困境的关键。2023年，在系领导的带领下，她和专业老师们与北京联想有限公司洽谈合作，共同培养数据中心运维人才。在合作过程中，她充分发挥自己的能力，积极协调学校与企业双方的需求。经过一年的努力，成功建成数据中心运维工程师学院、数据中心运维提前就业班、数据中心运维企业服务站，形成“企-院-班-站”四链互融的协同育人模式。

为了保障合作项目的顺利实施，夏春蕊老师制定了详细的管理制度和考核标准。她定期组织教师和企业专家进行交流和研讨，及时解决合作过程中遇到的问题和困难。在她的努力下，合作项目取得了显著成效。数据中心运维提前就业班被认定为河北省提前就业班，与联想合作的项目获批为河北省创新发展行动计划校企合作典型生产实践项目。这些成果的取得不仅提升了专业的知名度和影响力，也为学生提供了更广阔的就业平台和发展空间。

同时，为适应行业发展需求，她敏锐地将专业原虚拟现实方向调整为数字孪生技术方向。与北京优锘科技有限公司合作，建成工信部首批百城百校—数字孪生工程中心。她带领团队指导学生参加数字孪生赛项，学生们在比赛中表现出色，获得省级一等奖和三等奖的好成绩。

为了推动数字孪生技术方向的发展，夏春蕊制定了详细的教学计划和课程体系。她组织教师参加培训和学习，提升他们的专业素养和教学能力。同时，她还积极争取学院的支持和投入，为数字孪生工程中心的建设提供有力保障。在她的努力下，数字孪生技术方向逐渐成为了专业的特色和亮点，为学生的就业和发展提供了更多机会和选择。

五、教育初心：培养全面发展的技术人才

2020年，拿到高校教师资格证的那天，夏春蕊发了一条朋友圈：“我喜欢讲课，喜欢听我讲课的娃娃们，希望可以不忘初心，做一个正直温暖的人。”。一转眼五年过去了，她始终牢记自己的教育初心，时刻警醒自己。在教学过程中，她除了注重学生专业技能的培养，更关注学生的思想政治教育和全面发展。她深知高职学生是未来职业领域的新生力量，他们的综合素质决定着行业的发展。

在课堂上，她将思政教育融入专业教学。在讲解计算机知识时，引导学生思考如何运用技术为社会发展做贡献，培养学生的社会责任感和职业道德。对于学习困难或对专业认识不清晰的学生，她利用自己的企业经验，进行一对一辅导。曾经有一名学生在学习《PHP动态网站开发》课程时遇到困难，对专业前景感到迷茫。夏春蕊老师了解情况后，耐心地为他讲解课程重点和难点，分享自己在企业中的工作经历，帮助他树立学习信心。在她的帮助下，这名学生不仅顺利完成课程学习，还在毕业后进入一家知名互联网企业工作。

作为党支部书记，她始终牢记“为党育人、为国育才”的使命。在《动态网站项目实战》课堂上，她将“志愿者服务网”作为课程大作业，要求学生在页面设计中融入社会主义核心价值观元素，通过技术实践引导学生思考如何用专业技能服务社会。她巧妙地将思想政治教育融入专业教学，在讲授网页布局技巧时，融入“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神；在调试网站功能模块时，渗透责任意识与工匠精神。这种润物无声的思政教育，让专业知识承载起价值引领的重任，使课程成为传播正能量、培育新青年的精神沃土。

在党和国家建设“教育强国”的号召下，夏春蕊积极响应，在平凡的岗位上，用实际行动践行着教师的使命，成为学生成长道路上的引路人。她在《喜迎二十大，启航新征程》征文获奖作品中这样写到：“我面对的不是机器，不是代码，而是一张张鲜活的脸，学生们求知的眼神是我努力成长的动力。‘不忘初心’去年跟着支部学习我喊了很多次，我不觉得这是一句口号，我认为这是一种信念，是指引我未来方向未来道路的信念……”。

从初入教坛的青涩，到一肩挑双责的成熟，再到探索出专业发展的新道路，夏春蕊用自己的青春和汗水书写着教育的篇章。她以企业经验为帆，以教育初心为桨，在教育的海洋中不断前行，为培养更多优秀的技术人才而努力奋斗。相信在未来的日子里，她将继续在教育事业中发光发热，创造更多的辉煌。